Una enfilada més en el taller de costura

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

“Fila que filaràs”

És el precepte que han seguit les dones dels dos grups de costura a Tujereng. Aquesta setmana, les dones ja han acabat la seva nina africana feta a mà, que els hi ha permès apendre diverses tècniques de punts de cosir (cadeneta, invisible i el de tancar). I ja han fet el primer pas en posar els peus en la màquina de cosir manual. Ara comença la pràtica!

Us deixem amb unes imatges d’aquests primers moments!.

Anuncis

Nou grup d’alfabetització a Tujereng

Aquesta setmana ha començat un nou grup a les classes d’alfabetització amb la Irena. Enguany, elles havien anat a l’escola, però l’havien finalitzada a una edat molt primarenca. Ara se’ls hi està enfortint les seves habilitats de lectoescriptura i aritmètica amb sessions d’una hora a diari en un grup molt reduït.

Mentrestant, el primer grup està aplicant els coneixements d’aritmètica en el taller de costura.

Sant Just Solidari amb Fandema a Sant Just al Carrer

ppt Sant Just al Carrer setembre 2010%BLOG

El passat diumenge 24 d’octubre, Sant Just Solidari (SJS) va estar present un any més a Sant Just al Carrer mostrant els projectes de cooperació que desenvolupen. Enguany, la parada tenia com a tema, el centre de formació i ocupació per a dones a Tujereng (Gàmbia), on SJS hi col·labora en el desenvolupament de la línia formativa en alfabetització i estampació (batik i tie-dye).

Una parada que cridava l’atenció per recollir els colors, alegria i sabors de l’Àfrica de l’Oest amb un tastet de productes típics, com el suc de Baobab i Bissap, i teles estampades, quadres amb el mètode de batik i davantals ètnics…Un ventall de productes amb informació del projecte que va captivar als santjustencs/es que s’atençaven.

Tret de sortida per a l’alfabetització

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

El dilluns 4 d’octubre han començat els tallers de formació per a les dones vinculades al centre de formació i ocupació de Tujereng (Gàmbia), amb alfabetització en aritmètica de nivell bàsic.

El primer mòdul, que el realitza una voluntària molinenca de Solidança, Irena Canals i Soler, tindrà una durada de 6 setmanes on apendran a identificar els números, a escriure’ls i poder realitzar les operacions bàsiques d’aritmètica. Els mètodes d’aprenentatge s’han adaptat a les seves necessitats, apostant per una didàctica dinàmica i participativa, i els tallers s’imparteixen en mandinka gràcies a la traducció simultània de la presidenta de l’associació de dones, Tujereng Sanchaba Kambeng Kafo, per adaptar realment la formació a les necessitats.

 Sereh Jatta, en nom de les beneficiàries del mòdul, ha manifestat que “estan molt contentes per tenir aquest espai i ser elles les que comencen amb una formació tant esperada”. Esperada perquè, segons l’informe del Women Empowerment and Gender Mainstreaming, “les dones cosntitueixen el 58% de la població i la majoria d’elles, més del 70%, treballen en l’agricultura o en activitats de remuneració menor i menys del 32% en activitats del sector privat. La divisió del treball segons gènere ha resultat una dificultat d’oportunitats per a les dones a causa de la seva contribució a l’economia no formal. Alhora ha comportat nivells eductaius baixos, un 37% femení vs un 58,4% masculí, i una formació molt baixa que genera una escassa participació en l’economia formal i processos de presa de deicsions (UNDP, 2010)”.

S’ha posat de manifest en aquest informe, que la majoria de programes s’han centrat en l’educaicó primària i no s’han atès als programes d’alfabetització adulta. Gairebé dues terceres parts són dones i 1 de cada 5 són joves d’entre 15 i 24 anys que viuen en condicions de pobresa. I les que estan alfabetitzades amb un estàndards molt baixos (només un 11% de les dones tenen formació secundària).

Aquesta primera experiència amb aquest grup de 7 dones, d’entre trenta i seixanta cinc anys, amb nivells d’un 30% d’analfabetisme i la resta amb un estàndard d’alfabetització molt baix, permetrà detectar les necessitats i sobretot metodologia i recursos pedagògics a emprar per aquest col·lectiu que agafa amb ganes aquest repte per millorar el seu futur i el de llurs famílies.